¿Nuevos lenguajes en niños y adolescentes? Reflexiones a partir del Caso clínico de Luciano

Abstract

El siguiente trabajo pretende visualizar a partir del caso clínico de un adolescente, la importancia desde el punto de vista de la constitución psíquica, de todo aquello que ocurre en lo arcaico, centrando la mirada en el primer vínculo madre–niño. Visualizar de qué forma, algunas fallas que se pueden presentar en este vínculo, pueden generar lo que Winnicott denomina “deprivaciones” en la infancia, pudiendo producir una distorsión en el proceso de maduración psíquica del niño, impidiendo la posibilidad del pasaje a la independencia. Asimismo identificar las posibles consecuencias de estas “deprivaciones” infantiles -repetidas a lo largo de su desarrollo-, y la forma en la cual se podrían poner de manifiesto en la entrada a la adolescencia, con formas de vincularse a partir de conductas antisociales, con el intento de encontrar en el entorno aquello que percibió como algo que le fue quitado en sus primeros años de vida. Finalmente se culmina exponiendo la forma en la cual se realiza dicho proceso terapéutico, con encuadres modificables, pero manteniendo siempre una mirada de análisis psicoanalítica, centrando principalmente en el vínculo terapéutico como posibilidad de generar, a partir del mismo, formas de simbolización.

Starting with a teenager’s clinical case, the present work seeks to visualize the importance, from the point of view of the psychic constitution, of everything that happens in the archaic, focusing the attention on the first bond: the mother-child bond. It attempts to visualize how certain failures that may appear on this bond, may generate what Winnicott calls “deprivations” in childhood that may even produce a distortion in the process of the child’s mental development, preventing the possibility to become independent. Furthermore, it intends to identify the eventual consequences of these “deprivations” during childhood (repeated throughout the child’s development) and the way in which they may be brought to light when approaching adolescence, linking themselves through anti-social behaviors, trying to find in the environment all that he sensed that has been taken away from him during his first years of life. At the end, it finishes with the explanation of how this therapeutic process is carried-out, with adjustable contexts, but keeping always the focus on a psychoanalytic analysis, centered mainly on the therapeutic relationship as the possibility to generate different forms of symbolization, from this point of view.

Le présent travail essaie de visualiser, à partir du cas clinique d’un adolescent, l’importance dès le point de vue de la constitution psychique, de tout ce qui se passe dans l’archaïque, centrant le regard dans le premier lien: le lien mère-enfant. Il essaie de visualiser de quelle forme certains faillites qui peuvent se présenter dans ce lien, peuvent générer ce que Winnicott dénomme “déprivations” dans l’enfance, lesquelles peuvent produire une distorsion dans le processus de la maturation psychique de l’enfant, lui empêchant la possibilité du passage à l’indépendance. De même, ce travail prétend identifier les possibles conséquences de ces “déprivations” de l’enfance (répétés pendant tout son développement) et la façon dans laquelle elles pourront se manifester au début de l’adolescence, avec les différents formes de se lier à partir de conduites antisociales, en essayant de trouver dans l’environnement ce qu’il a noté comme quelque chose qu’on lui a été enlevé dans ses premières années de vie. Finalement, le travail fini en exposant la forme dans laquelle le dit procédé thérapeutique est réalisé, ayant des cadrages modifiables, mais gardant toujours un regard d’analyse psychanalytique, se centrant principalement dans la relation thérapeutique comme la possibilité de générer, à partir de cette relation, des formes de symbolisation.