Lectura y escritura: una reflexión acerca de sus representaciones
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dc.contributor.author |
Progano, Graciela |
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dc.date.accessioned |
2009-03-18T13:20:56Z |
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dc.date.available |
2009-03-18T13:20:56Z |
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dc.date.issued |
2008 |
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dc.identifier.citation |
Progano, G. (2008). Lectura y escritura: una reflexión acerca de sus representaciones. Revista Científica de UCES, 12(2), 54-65. |
es |
dc.identifier.issn |
1514-9358 |
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dc.identifier.uri |
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/108 |
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dc.description.abstract |
El artículo reúne algunas concepciones teóricas acerca de la lectura y la escritura, con el objetivo de abrir nuevas perspectivas en las representaciones que tanto docentes como alumnos tienen sobre esas prácticas.
Así, las actividades de escritura y lectura son presentadas como procesos, como experiencias, como oportunidades de transformación, como tareas que involucran conocimientos.
Además, se agrega una visión literaria-cinematográfica de esas prácticas, mediante la consideración del tratamiento que se hace del tema en el film Las horas.
El trabajo intenta de este modo invitar a una reflexión, para que puedan tener lugar en el aula nuevas estrategias y recursos que ayuden a mejorar las prácticas de escritura y de lectura. |
es |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) |
es |
dc.rights |
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |
es |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_AR |
es |
dc.source |
Revista Científica de UCES, 12(2), 54-65 (2008) |
es |
dc.subject |
Educación |
es |
dc.subject |
Educación superior |
es |
dc.subject |
Lectura |
es |
dc.subject |
Escritura |
es |
dc.subject |
Aprendizaje |
es |
dc.title |
Lectura y escritura: una reflexión acerca de sus representaciones |
es |
dc.type |
Article |
es |
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