Acerca de cómo el trabajo con la contratransferencia permitió el reposicionamiento del analista ante el escollo de escuchar literalmente el discurso de los padres. Reflexiones a partir de un caso
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| dc.contributor.author |
Caffese, Iris V. |
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| dc.date.accessioned |
2015-02-10T13:59:02Z |
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| dc.date.available |
2015-02-10T13:59:02Z |
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| dc.date.issued |
2015-02-10 |
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| dc.identifier.uri |
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2683 |
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| dc.description.abstract |
Tesis presentada para la Especialización en Psicoanálisis con Niños.
Tutor: Gabriel Donzino, julio de 2013 |
es |
| dc.format.mimetype |
application/pdf |
es |
| dc.language.iso |
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| dc.rights |
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |
es |
| dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_AR |
es |
| dc.subject |
Psicoanálisis |
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| dc.subject |
Niños |
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| dc.subject |
Interconsulta profesional |
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| dc.subject |
Psicoanalistas |
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| dc.subject |
Padres |
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| dc.subject |
Discurso |
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| dc.subject |
Casos clínicos |
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| dc.title |
Acerca de cómo el trabajo con la contratransferencia permitió el reposicionamiento del analista ante el escollo de escuchar literalmente el discurso de los padres. Reflexiones a partir de un caso |
es |
| dc.type |
Thesis |
es |
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