2019, v.23, n.2. Procesos del Desarrollo
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2019, v.23, n.2. Procesos del Desarrollo
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Artículos Originales:
- Investigación clínica del niño con síntoma problema de aprendizaje: Violencia silenciosa familiar en la encrucijada de mente y cuerpo, por Claudia Moscarelli Corral
- Diferencias atencionales y ejecutivas en jóvenes y adultos con consumo no patológico de sustancias, por Pablo Guillermo Gomez, Wanda Yanina Rubinstein
- Diferencias en la reserva neural en relación al entrenamiento musical, por Julieta Moltrasio, Macarena de la Colina, Wanda Yanina Rubinstein
- Entre padres e hijos con autismo. La experiencia de la intersubjetividad en el atrincherado aislamiento del niño, por Liliana Noemí Kaufmann
- El vínculo afectivo en la formación psíquica del bebé, y el uso del yoga como dispositivo clínico las gestantes en la patología del desvalimiento, por Gabriela Melo Carletto
- Emociones y frustración en bebés: El temperamento y la vulnerabilidad social como factores moduladores, por Mery Hernández Escalona, Angel M. Elgier, Lucas G. Gago Galvagno, Alba E. Mustaca
- Los/as jóven y sus construcciones de sentidos en torno a la finalización de la escuela: una aproximación desde la Psicología Analítica, por María Constanza Loyola
- Reserva Cognitiva: revisión de su conceptualización y relación con la Enfermedad de Alzheimer, por Carolina Cuesta, Florencia Carla Cossini, Daniel Gustavo Politis
- Flexibilidad cognitiva y tres procesos inhibitorios durante los primeros años de la escolaridad primaria, por Yesica Aydmune, Isabel Introzzi, Florencia Stelzer, Deisy Krzemien, María Marta Richard's
- Nacer prematuro: Encrucijadas vinculares a lo largo de la niñez y la adolescencia. Encrucijadas vinculares a lo largo de la niñez y la adolescencia, por Ana Lia Ruiz
- Posición Ghlischro-cárica: conocerla puede ampliar sus recursos médicos y psicoanalíticos, por Paulo de Mello, Edna Bertini, Carlos Alberto Monson, Tássia Borges, José Roberto Leite
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