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La expresión corporal y el aprestamiento a la lectoescritura en niños de cinco años

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La expresión corporal y el aprestamiento a la lectoescritura en niños de cinco años

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Title: La expresión corporal y el aprestamiento a la lectoescritura en niños de cinco años
Author: Pando Ezcurra, Tamara T. ; Cabrejo Burga, Raúl E. ; Herrera Mejía, Zoran E.
Editorial: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
Cita: Pando Ezcurra T. T., Cabrejo Burga R. E. y Herrera Mejía Z. E. (2020). La expresión corporal y el aprestamiento a la lectoescritura en niños de cinco años. Revista Científica de UCES, 25(1), 208-232.
Palabras Clave: Educación inicial Niños Expresión corporal Aprendizaje escolar Lectoescritura
Abstract: La investigación tuvo como propósito establecer la relación existente entre la expresión corporal y el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 5 años de edad. El método usado es el hipotético deductivo, básica y de naturaleza descriptiva –correlacional, con un enfoque cuantitativo, debido que se describió y caracterizó la dinámica de cada una de las variables de estudio; además, la técnica utilizada fue la observación y para la recopilación de la información se usó el instrumento listas de cotejos, con la medición de escala de tipo Likert, que distingue niveles malo, regular y bueno, tanto para los 15 ítems como para los 9 ítems de las variables, respectivamente. En la investigación, se encontró que existe una correlación muy alta y significativa entre la expresión corporal y el aprestamiento de la lectoescritura en niños de 5 años de una Institución Educativa Inicial con un nivel de significancia de .05, Rho de Spearman = .796 y p = .000 < .05.The aim of the research had as a main purpose to establish the existent relationship between the corporal expression and the action of getting ready to read and write in children of age of 5 years old. The used method was the Hypothetic deductive, basic and of descriptive correlational nature with quantitative focus, it was due that the dynamic of each one of the variables of the research were described and characterized . In addition, the technique used was the observation, and for the compilation of the information it was used as a instrument the list of comparison with the appraisal of the scale of Likert that distinguishes wrong level, regular and good one, both for the 15 Items and for the 9 Items of variables respectively. In the research it was found the existence of a very high and significant correlation between the corporal expression and the action of getting ready to read and write in children of 5 years old in a kindergarten or basic educational Entity with a level of significance of 05, Rho de Spearman = .796 yp =.000 <.05.O objetivo da pesquisa foi estabelecer a relação entre expressão corporal e prontidão para a alfabetização em crianças de 5 anos. O método utilizado é o hipotético, de natureza dedutiva, descritiva-correlacional, com abordagem quantitativa, uma vez que a dinâmica de cada uma das variáveis do estudo foi descrita e caracterizada; Além disso, a técnica utilizada foi a observação e, para a coleta de informações, o instrumento checklist, com a escala tipo Likert, que distingue os níveis ruim, regular e bom, tanto para os 15 itens como para os 9 itens das variáveis, respectivamente. Na investigação, verificou-se que existe uma correlação muito alta e significativa entre a expressão corporal e a prontidão para a alfabetização em crianças de 5 anos de idade de uma Instituição Educacional Inicial com nível de significância de 0,05, Rho de Spearman = 0,796 ep = 0,000 <0,05.
URI: http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5069
Date: 2020-02
ISSN: 2591-5266


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