DSpace en UCES: Nuevas tecnologías: Una posible puerta hacia la motivación para la lectura comprensiva de la bibliografía de cátedra

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Título :	Nuevas tecnologías: Una posible puerta hacia la motivación para la lectura comprensiva de la bibliografía de cátedra
Autor :	Petris, Raquel H. Aiassa, María A.
Palabras clave :	Educación superior Estudiantes Cambio tecnológico Acceso a la información Métodos de enseñanza TICs Lectura comprensiva Mapa conceptual Análisis crítico
Fecha de publicación :	29-dic-2014
Resumen :	Tesis presentada para la Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales. Directora: Viviana Dopchiz, febrero 2014.
Descripción :	TEMA: Lectura, Nuevas Tecnologías Educación/Comunicación
URI :	http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2619
Aparece en las colecciones:	Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales

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