DSpace en UCES: El aprendizaje significativo y autónomo como fundamento de la enseñanza universitaria: ¿cómo mejorar la calidad de las prácticas docentes?

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Título :	El aprendizaje significativo y autónomo como fundamento de la enseñanza universitaria: ¿cómo mejorar la calidad de las prácticas docentes?
Autor :	Panick, Claudia B.
Palabras clave :	Educación Educación superior Aprendizaje Currícula Deserción escolar Trabajo en equipo Tutoría
Fecha de publicación :	2014
Resumen :	Tesis presentada para la Especialización en Derecho Judicial. Año 2014
URI :	http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/4997
Aparece en las colecciones:	Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales

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