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Revista Científica de UCES. 2020, vol.25, n.2 >
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http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5323
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| Título : | Aportes epistemológicos de los estudios de género a la investigación psicoanalítica del abuso sexual |
| Autor : | De Lorenzo, Romina V. |
| Palabras clave : | Psicoanálisis
Género
Abuso sexual infantil
Víctimas
Epistemología |
| Fecha de publicación : | jul-2020 |
| Editorial : | Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) |
| Citación : | De Lorenzo R. V. (2020). Aportes epistemológicos de los estudios de género a la investigación psicoanalítica del abuso sexual. Revista Científica de UCES, 25(2), 167-185. |
| Resumen : | El abuso sexual contra las infancias y adolescencias da cuenta de una compleja problemática de la sociedad patriarcal que continúa siendo invisibilizada.
Problemática que no puede trabajarse desde una única disciplina si se pretende abordarla de modo profundo, sin sesgos, prejuicios y/o estereotipos que -desde antaño- han acompañado a las lecturas y abordajes de la misma.
En dicho contexto, el presente artículo intenta dar cuenta de aquellos aportes epistemológicos y teóricos que implica sumar los estudios de género a la investigación psicoanalítica del abuso sexual contra niñas/os.
Para lo cual se trabajará en torno a tres ejes centrales que organizarán el mismo, a saber: una lectura del campo de la investigación desde los estudios de género; el particular entramado teórico y epistemológico que implica la relación entre Psicoanálisis y Género; para, finalmente, concluir en aquellos aportes específicos que supone una lectura con perspectiva de género en la investigación del abuso sexual contra niñas/os.
Sexual abuse against childhood and adolescence accounts for a complex problem in patriarchal society that continues to be made invisible.
Problems that cannot be worked from a single discipline if it is intended to address it in a profound way, without biases, prejudices and / or stereotypes that - since ancient times - have accompanied its readings and approaches.
In this context, this article attempts to account for those epistemological and theoretical contributions that involve adding gender studies to the psychoanalytic investigation of sexual abuse against children.
The article will work around three central axes that will organize it: a reading of the field of research from gender studies; the particular theoretical and epistemological framework that the relationship between Psychoanalysis and Gender implies; to -finally- conclude on those specific contributions that a reading with a gender perspective supposes in the investigation of sexual abuse against children.
O abuso sexual contra a infância e adolescência se refere a uma problemática complexa da sociedade patriarcal que continua invisibilizada.
Tal problemática não pode ser trabalhada a partir de uma única disciplina se a pretensão é abordá-la de modo profundo, sem pré-conceitos e/ou esteriótipos que - desde muito tempo - têm acompanhado as leituras e abordagens a respeito do tema.
Neste contexto, o presente artigo tenta dar conta das contribuições epistemológicas e teóricas que implicam somar os estudos de gênero à investigação psicanalítica do abuso sexual contra a infância e adolescência.
O trabalho se divide em três temas centrais: uma leitura do campo da investigação dos estudos de gênero; o particular entramado teórico e epistemológico que envolve a relação entre Psicanálise e Gênero; e, para concluir, temos: aquelas contribuições específicas que supõem uma leitura da perspectiva de gênero na investigação do abuso sexual de crianças. |
| URI : | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5323 |
| ISSN : | 2591-5266 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Científica de UCES. 2020, vol.25, n.2
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