DSpace en UCES: El desafío de gestionar un aula híbrida para alfabetizadores de los primeros años

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Título :	El desafío de gestionar un aula híbrida para alfabetizadores de los primeros años
Autor :	Paduin Ferreira, Shirlaine A.
Palabras clave :	Alfabetización COVID-19 Aulas híbridas Virtualidad
Fecha de publicación :	2024
Descripción :	Tesis presentada para la Maestría en Gobierno y Gestión de la Educación. Año 2024. Tutor: Jorge Augusto de Medeiros Pinheiro
URI :	http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6863
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gobierno y Gestión de la Educación

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