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DSpace en UCES
author
Costa Lieste, Enrique G.
2010-02-04T15:47:14Z
2010-02-04T15:47:14Z
2010-02-04
Costa Lieste, E. (2010). Las evaluaciones y la transición hacia la universidad crece el optimismo de los empresarios para 2005. (Publicación interna). Buenos Aires: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/777
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Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
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Educación superior
Acceso a la educación
Evaluación
Argentina
Brasil
Estados Unidos
Japón
Las evaluaciones y la transición hacia la Universidad crece el optimismo de los empresarios para 2005
Working Paper
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oai:dspace.uces.edu.ar:123456789/18962015-07-28T14:17:55Zhdl_123456789_776
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author
Cura, Rafael O.
2012-10-05T12:13:50Z
2012-10-05T12:13:50Z
2012-10-05T12:13:50Z
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/1896
El día del docente reaviva en los educadores sus ideales, permite compartir la historia recorrida,
apreciar los logros y necesidades y percibir más claramente los desafíos que la profesión y la
actualidad nos demanda. Hay algunas facetas del ser docente de hoy que son fundamentales, pero
tienen raíces muy antiguas, con modalidades diversas en otras épocas y modelos educativos, pues
remiten al mismo ser del hombre y del educador de todos los tiempos.
Hoy, más que nunca, ser docente implica plantear un modelo de persona y de ideales hacia el que todo el conocimiento debe orientarse, ser profesional del aprendizaje, tener una relación de artesano maestro-alumno, vivir en coherencia ética con lo que se enseña e investiga y generar mejoras en dicho proceso en comunidades de prácticas.
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Educación
Relaciones entre docentes y alumnos
Formación profesional
Ética profesional
Aspectos filosóficos
Ser docente hoy: entre los alumnos y el testimonio
Preprint
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File
MD5
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47031
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Cura. Ser docente hoy. 2012.pdf