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Ampliación y estudio de confiabilidad-validez de la Escala de Interacción Triádica Precoz (EITP)

Stoppiello, Luis A.
La clínica psicoanalítica en tiempos de pandemia

Boccelli, Florencia ; Domínguez, Mercedes ; Gurny, Micaela ; López, Magalí (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), 2021)
Entre las marcas de pérdidas y eventos arrasadores para el psiquismo: la esperanza del jugar en el vínculo transferencial. La historia de Margarita

Acosta, María V. ; Benitez, Julieta S. ; Carande, Melina ; Guinea, Cecilia E. (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), 2021-04)
Final de análisis en el psicoanálisis de niños

Frizzera, Osvaldo T. (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), 2016)
Intervenciones del analista en psicoanálisis de niños

Janin, Beatriz (2013-05-03)
El juego como técnica fundamental en el psicodiagnóstico de niños. Comparación entre horas de juego presenciales y virtuales

Martino F. ; Sneiderman, S. ; Salvay, L. ; D’Acunti, M.A. ; Domínguez Ferreyra, A. ; Sarlo, M.P. ; Sivori, M.V. ; Carvallo, J. ; Ghidella, M. (2021-07-23)
Lucas: un fin de análisis

Hasson, Alicia (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), 2016)
Psicopedagogía en Primera Infancia. Intervenciones en Salud

Conti, Marianela ; Andrés, Silvina (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)Argentina, 2017)
La realidad virtual, un “interjuego” con la clínica actual: relato del análisis de una adolescente

Muras, Valeria (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), 2022-09-23)
Relato sobre el proceso psicoanalítico de un niño diagnosticado tempranamente: “¿Y si Lucas tiene autismo?”

Cerutti Agelet, Paula G. (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), 2016)

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