El aprendizaje significativo y autónomo como fundamento de la enseñanza universitaria: ¿cómo mejorar la calidad de las prácticas docentes?
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| dc.contributor.author |
Panick, Claudia B. |
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| dc.date.accessioned |
2020-09-24T20:36:57Z |
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| dc.date.available |
2020-09-24T20:36:57Z |
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| dc.date.issued |
2014 |
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| dc.identifier.uri |
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/4997 |
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| dc.description.abstract |
Tesis presentada para la Especialización en Derecho Judicial. Año 2014 |
es |
| dc.format.mimetype |
application/pdf |
es |
| dc.language.iso |
es |
es |
| dc.rights |
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |
es |
| dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_AR |
es |
| dc.source |
Tesis (Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales) -- Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, 2014. |
es |
| dc.source.uri |
http://catalogo.uces.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=12802 |
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| dc.subject |
Educación |
es |
| dc.subject |
Educación superior |
es |
| dc.subject |
Aprendizaje |
es |
| dc.subject |
Currícula |
es |
| dc.subject |
Deserción escolar |
es |
| dc.subject |
Trabajo en equipo |
es |
| dc.subject |
Tutoría |
es |
| dc.title |
El aprendizaje significativo y autónomo como fundamento de la enseñanza universitaria: ¿cómo mejorar la calidad de las prácticas docentes? |
es |
| dc.type |
Thesis |
es |
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