Problemas de aprendizaje de bases de datos o aprendizaje de datos en base a problemas?: una metodología didáctica para el aprendizaje significativo, desde los mapas conceptuales a los modelos conceptales y lógicos de datos

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Problemas de aprendizaje de bases de datos o aprendizaje de datos en base a problemas?: una metodología didáctica para el aprendizaje significativo, desde los mapas conceptuales a los modelos conceptales y lógicos de datos

dc.contributor.author	Carrera, Carlos A.
dc.date.accessioned	2020-09-28T13:14:17Z
dc.date.available	2020-09-28T13:14:17Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/5014
dc.description.abstract	Tesis presentada para la Especialización en Docencia Universitaria. Año 2009	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	es	es
dc.rights	Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_AR	es
dc.source	Tesis (Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales) -- Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, 2009.	es
dc.source.uri	http://catalogo.uces.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=9465
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Didáctica	es
dc.subject	Aprendizaje	es
dc.subject	Tecnología	es
dc.title	Problemas de aprendizaje de bases de datos o aprendizaje de datos en base a problemas?: una metodología didáctica para el aprendizaje significativo, desde los mapas conceptuales a los modelos conceptales y lógicos de datos	es
dc.type	Thesis	es

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Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales

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