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La integración entre psicología cognitiva y neurociencia: una necesidad recíproca

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La integración entre psicología cognitiva y neurociencia: una necesidad recíproca

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Título: La integración entre psicología cognitiva y neurociencia: una necesidad recíproca
Autor: Adrover, Juan F. ; Duarte, Aníbal
Editorial: Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
Cita: Adrover, J. F. y Duarte, A. (2001). La integración entre psicología cognitiva y neurociencia: una necesidad recíproca. Subjetividad y procesos cognitivos, 1, 9-19.
Palabras Clave: Psicología Mente Psicología cognitiva Investigación
Resumen: En el presente trabajo se plantea la necesidad de integración entre las investigaciones en psicología y las investigaciones en neurociencia. En primer lugar, esta necesidad se apoya en razones filosóficas: generar una explicación de la mente humana compatible con el materialismo. En segundo lugar, las investigaciones en neurociencias requieren datos y teorías psicológicas adecuadas para poder establecer las funciones de los sistemas cerebrales. En tercer lugar, los datos neuropsicológicos son a menudo cruciales para decidir entre teorías psicológicas rivales. Se analizan, además, el carácter del lenguaje como fenómeno a la vez social y biológico, y su papel estructurante para distintas competencias de la mente humana, como un ejemplo paradigmático de la imposibilidad de generar una explicación de una competencia cognitiva compleja sin integrar información de diferentes disciplinas.This paper is about the need of integration between psychology research and neuroscience research. First, this need is based in philosophical reasons: to generate an explanation of human mind according with materialism. Second, neuroscience research needs data and psychology theories which fits to establish cerebral systems functions. Third, neuropsychology data are often very important to decide between psychological rivals theories. Language´s features are analysed as social and biological issues, and his structural function in different competences of human mind as a paradigmatic example of the impossibility to generate an explanation of the complex cognitive competence without the integration of the information of different disciplines.
URI: http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/535
Fecha: 2001
ISSN: 1666-244X


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