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| Título: | Promoviendo el desarrollo integral: experiencia de seguimiento al desarrollo de los niños en educación infantil |
| Autor: | Marques Moro, Danielle C.V. |
| Palabras Clave: |
Desarrollo del niño Trastorno del desarrollo Evaluación psicológica |
| Resumen: |
Introducción: La evaluación y el seguimiento del desarrollo infantil son esenciales para identificar precozmente posibles retrasos e intervenir adecuadamente. Este estudio se centra en niños de 0 a 4 años que asisten a la Educación Infantil en un Colegio Particular en la ciudad de Guaratuba, en el Estado de Paraná, Brasil. Introduction: The assessment and monitoring of child development are essential for early identification of potential delays and for intervening appropriately. This study focuses on children aged 0 to 4 years attending Early Childhood Education in a Private School in the city of Guaratuba, in the State of Paraná, Brazil. Introdução: A avaliação e o acompanhamento do desenvolvimento infantil são essenciais para identificar precocemente possíveis atrasos e intervir adequadamente. Este estudo tem como foco crianças de 0 a 4 anos de idade que frequentam a Educação Infantil em um Colégio Particular na cidade de Guaratuba, no Estado do Paraná, Brasil. |
| Descripción: | Ponencia presentada en las XX Jornadas Internacionales de Investigación en Psicología UCES 2024 - XXII Jornadas Internacionales de Actualización del Algoritmo David Liberman “Investigaciones Actuales desde la Perspectiva de la Salud Mental, la Clínica y de Género” 20 de julio de 2024 en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (Buenos Aires). Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales (IAEPCIS) “David Maldavsky”. Mesa 4. Psicología y educación, coordinador: Rogerio Barbosa. |
| URI: | http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/6916 |
| Fecha: | 2024-06-20 |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
| Promoviendo_Vera-Marques-Moro.pdf | 112.9Kb | Ver/Abrir |