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dc.contributor.authorFerreira dos Santos, Silvina
dc.date.accessioned2023-03-21T17:37:27Z
dc.date.available2023-03-21T17:37:27Z
dc.date.issued2023-03-21
dc.identifier.citationFerreira dos Santos, S. (2022). Infancias y adolescencias en el game digital: subjetivación en juego. Cuestiones de Infancia. Revista de Psicoanálisis con niños y adolescentes, 23(2), 48-65
dc.identifier.issn26838591
dc.identifier.urihttps://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/6510
dc.descriptionFIL: Ferreira dos Santos, Silvina (s.af.)es
dc.description.abstractEste trabajo parte de un interrogante actual y acuciante: qué condiciones de subjetivación encuentran las infancias y adolescencias contemporáneas en el ambiente tecnológico. Tomando el jugar como hilo conductor por su valencia estructurante y considerando su derrotero en los contextos virtuales, se van examinando las posibilidades y las encerronas que niños y adolescentes tienen en la actualidad. Se emplea la distinción winnicottiana entre jugar (play) y juego (game) como modelo para examinar tanto la cualidad del hacer de niños y adolescentes con la virtualidad, como así también la propuesta cultural conectiva. Por último, se describe la configuración de un game epocal destituyente del jugar y del lazo social y se propone restituir una política sobre el jugar como apuesta subjetivante, dado que sin creatividad y sin poder pensar con otros, resulta extremadamente difícil habitar un mundo tan tambaleante, complejo y disruptivo.es
dc.description.abstractThis work is based on a current and pressing question, what conditions of subjectivation do contemporary childhoods and adolescents find in the technological environment. Taking play as a guiding thread due to its structuring valence and considering its course in virtual contexts, the possibilities and obstacles that children and adolescents have today are examined. The Winnicottian distinction between playing (play) and game (game) is used as a model to examine both the quality of children and adolescents doing with virtuality, as well as the connective cultural proposal. Finally, the configuration of an epochal game destituting playing and the social bond is described and it is proposed to restore a policy on playing as a subjectivizing bet, given that without creativity and without being able to think with others, it is extremely difficult to inhabit such a shaky world. complex and disruptive.
dc.description.abstractEste trabalho parte de uma questão atual e premente, quais as condições de subjetivação que as infâncias e os adolescentes contemporâneos encontram no ambiente tecnológico. Tomando o brincar como fio condutor por sua valência estruturante e considerando seu percurso em contextos virtuais, examinam-se as possibilidades e os obstáculos que as crianças e adolescentes têm hoje. A distinção winnicottiana entre brincar (jogar) e jogo (jogo) é utilizada como modelo para examinar tanto a qualidade do fazer de crianças e adolescentes com a virtualidade, quanto a proposta cultural conectiva. Por fim, descreve-se a configuração de um jogo epocal que destitui o brincar e o vínculo social e propõe-se restaurar uma política do brincar como aposta subjetivante, pois sem criatividade e sem poder pensar com os outros é extremamente difícil habitar um mundo tão instável, complexo e perturbador.
dc.description.abstractCe travail est basé sur une question actuelle et pressante, quelles conditions de subjectivation les enfances et les adolescents contemporains trouvent-ils dans l'environnement technologique. En prenant le jeu comme fil conducteur en raison de sa valence structurante et en considérant son déroulement dans des contextes virtuels, les possibilités et les obstacles que les enfants et les adolescents ont aujourd'hui sont examinés. La distinction winnicottienne entre play et game est utilisée comme modèle pour examiner à la fois la qualité des enfants et des adolescents faisant avec la virtualité, ainsi que la proposition culturelle connective. Enfin, la configuration d'un jeu d'époque dénué de jeu et de lien social est décrite et il est proposé de restituer une politique du jeu comme pari subjectivant, étant donné que sans créativité et sans pouvoir penser avec les autres, il est extrêmement difficile d'habiter un monde si instable, complexe et perturbateur
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)es
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)es
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.sourceCuestiones de Infancia. Revista de Psicoanálisis con niños y adolescentes, 23(2). 2022
dc.source.urihttps://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/infancia/article/view/1458
dc.subjectInfanciaes
dc.subjectVirtualidades
dc.subjectJuegoses
dc.subjectSubjetividades
dc.subjectAdolescenciaes
dc.titleInfancias y adolescencias en el game digital: subjetivación en juegoes
dc.typeArticlees
Appears in Collections:2022, v.23, n. 2. Consecuencias de la pandemia en la clínica con niños, niñas y adolescentes

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