Repositorio Institucional UCES

XXI Jornadas Internacionales de Investigación en Psicología UCES 2025 Collection home page

Mesa 1. Contribuciones del Algoritmo David Liberman (ADL) en el contexto jurídico y de las instituciones, coordinadora: Martina Constanza Albano.

• Análisis de técnicas proyectivas con ADL en un caso de homicidio culposo juvenil. Aportes desde la Psicología Forense, por Martina Constanza Albano, Inés Villemur y María Belén Vázquez.
• Contribuciones del ADL al análisis del Rorschach de un adolescente homicida, por Yasmín Berón, Claudia Lemo, Alberto Ruíz y Inés Villemur.
• La externación de los adolescentes institucionalizados: una visión a través del cuestionario desiderativo, por Andrea Kotzian Pereira.
• Análisis del discurso con ADL de un policía penal del Comando de Operaciones Especiales, por Ligia Eugenia Pineda Ruiz y Martina Constanza Albano.
• Análisis del Discurso con (ADL) de dos agresores sexuales condenados. Aportes a la Criminología, por Ligia Eugenia Pineda Ruiz y Martina Constanza Albano

Mesa 2. Desafíos actuales en las aulas, coordinadora: Nancy Ré.

• Programa de prevención de la ansiedad patológica en adolescentes en el ambiente escolar: resultados preliminares, por Odara de Sá Fernandes.
• Eficacia de una intervención basada en mindfulness de una sola sesión online para promover el desempeño laboral en docentes de Salta en 2024, por Matías García Schwarcz y Solana Salessi.
• Más allá de los cuatro dominios: propuesta de una quinta categoría de aprendizaje basada en insights transformadores, por Mel Larrosa.
• Entre la idealización y la degradación: tensiones entre las representaciones del científico y realidades profesionales en estudiantes del último año de la escuela media, por Nancy Ré, Nancy López, Silvana Best y Antonio Casasnovas.
• Problemáticas de maltrato en la adolescencia y su repercusión en la escuela secundaria, por Carina Troiani.

Mesa 3. Investigaciones y correlaciones en Psicología, coordinador: Fernando Fiorilli.

• Niveles de ansiedad y depresión en pacientes de consultorios externos de un hospital público: un estudio correlacional, por Agustín Gabriel Jares, Melissa Seoana y Nahuel Martín Lavanga.
• Ansiedad financiera y calidad de vida percibida: estudio comparativo entre el primer y último cuatrimestre del 2024, por Agustín Gabriel Jares, Damián Javier Ursino y Facundo Juan Pablo Abal.
• Inteligencia emocional como estrategia de afrontamiento: análisis preliminares sobre su relación con el estrés laboral desde el modelo de Karasek, por Fernando Fiorilli, Tomas Rodriguez Rotta, Gonzalo Rovere, Lautaro Cirami y Carolina Pereyra Girardi.
• Impacto das microagressões em LGBTQIAPN+ no trabalho informal, por Ivan Vilela da Silva Junior.

Mesa 4. Género y masculinidad, coordinador: Darío Ibarra Casals.

• Diagnóstico sobre estados emocionales y violencia en Niñez Fe y Alegría, por Jesús Castellón Pérez y Francisco Vinicio Buitrago .
• Masculinidades y procesamiento emocional. Permanencias y cambios en hombres argentinos, por María Gabriela Córdoba y Darío Ibarra Casals.
• Representações paternas de pais que se afastaram afetiva e financeiramente dos filhos: um estudo de caso, por Renata Schaun.
• Masculinidades migrantes en la minería ilegal de la zona de la Pampa, Madre de Dios -Perú: hombres que consumen cuerpos de mujeres, por Lizeth Vergaray Arévalo.

Mesa 5. Lenguaje y subjetividad: abordajes conceptuales, coordinadora: Liliana Patri.

• Sobre los aportes del pensamiento moderno a la lingüística, por Rodolfo Leiva.
• Trabajadores con diagnóstico de autismo y trabajo: aportes del ADL para su comprensión y sugerencias a las organizaciones, por Claudia L. Lemo.
• Satisfacción y proceso primario. Una lectura del masoquismo, por Liliana Patri, Patricia Luján y María Florencia González Martínez.
• Discurso y lenguaje: Articulaciones entre Foucault y Lacan en el Seminario XVII – El reverso del Psicoanálisis, por Ana Paula Vicente de Oliveira.

Mesa 6. Contribuciones del Algoritmo David Liberman (ADL) al análisis del discurso y las técnicas proyectivas, coordinadora: Yasmín Lila Berón.

• Aproximación a los fenómenos especiales de Rorschach de la Escuela Argentina. Una lectura desde el ADL, por Martina Constanza Albano, Claudia Lemos, Inés Villemur y Yasmín Lila Berón.
• O desejo e a defesa na clínica do trauma: aproximações entre Ferenczi e Maldavsky, por Sandra María de Souza Silva e Inés Villemur.
• Malestar laboral: hallazgos en un estudio de caso de bournout aplicando el Algoritmo David Liberman, por Natalia Gonzalez, Claudia Lemo y Cecilia LLanes.
• Mezcla pulsional en paciente que transita enfermedad psicosomática y ADL, por Marcela Valentina Pitone.
• Análisis de los actos del habla en la letra del tango canción “Yira, yira” de Enrique Santos Discépolo, por Marcelo Zavaley.

Mesa 7. Innovación en la administración y construcción de instrumentos, coordinador: Facundo Juan Pablo Abal.

• Pruebas proyectivas en la era digital: ¿Hacia dónde van los límites éticos?, por Rogerio Barbosa Silva.
• Propiedades psicométricas del Cuestionario de Ciberagresión en español, por Silvana Best y Nancy Ré.
• Faceta Depresión del Modelo Big Five: estructura interna en una muestra de adolescentes, por Mirella Viveca De María y Facundo Juan Pablo Abal.
• Cuestionando la validez y confiabilidad de la versión argentina del “Test de lectura de la mente a través de la mirada”, por Rocío González; Juan Ignacio López y Facundo Juan Pablo Abal.
• ¿Desempeños motrices o Expresividad motriz? Presentación del Grupo Expresividad Motriz y ADL, por Magaldi, V., Medeiros, S., Mesa, C., Nissan, O., Pitone, M. y Stoppiello, L.
• La entrevista cognitiva como estrategia para aportar evidencia de validez basada en el proceso de respuesta en cuestionarios de ejercicio físico, por Damián Javier Ursino, Agustín Jares y Facundo Juan Pablo Abal.

Mesa 8 Problemas y tensiones del ámbito clínico-asistencial, coordinadora: Georgina Marcela Parente.

• Diversidades lingüísticas en la salud mental argentina: retos y desafíos, por Gladys Florencia Dávalos.
• Narrativas sobre estresse, ansiedade, depressão e coping de profissionais da enfermagem que estiveram em serviço frente à COVID-19, por Marcelo Davi Lúcio, Ivone Félix de Sousa y Sebastião Benício da Costa Neto.
• Percepción de las relaciones familiares y malestar psicológico en familias de jóvenes adultos con consumo problemático de sustancias y su afectación respecto de la adhesión y rendimiento terapéutico: el caso de un dispositivo de recuperación ambulatorio, por Marcelo González Del Río y Tatiana Hidalgo .
• Exposición de resultados de la investigación “Factores psicosociales prevalentes en un grupo de pacientes jóvenes de 20 a 45 años diagnosticados con la enfermedad autoinmune Lupus”, por Georgina Marcela Parente.
• La imago materna de niños con rasgos depresivos: un estudio exploratorio en niños en situación de acogimiento institucional, por Andrea Regina Soares Poppe.

Mesa 9 La maternidad en contextos de vulnerabilidad, coordinadora: Romina Victoria De Lorenzo.

• Gestaciones en tensión: experiencias de atención y acompañamiento en un hospital público de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, por Julia Cegatti.
• Avatares de mujeres madres de infancias víctimas de violencias sexuales, Romina Victoria De Lorenzo.
• Entre deseos y mandatos: gestar, parir y ¿maternar?, por Flavia Andrea Navés.
• “Maternidad(es) en contextos de violencias de género”, por Nicola, Catalina y De Lorenzo, Romina V.
• Maternidades Migrantes: gestar, parir y criar lejos de casa. Una experiencia situada, por Constanza Taccari.

Mesa 10 Abordajes de las violencias, coordinadora: Glenda Cryan.

• Adolescentes protagonistas: creando estrategias para frenar el ciberacoso, por Angeles Aparain, Roberta Gorischnik y Glenda Cryan.
• Violência doméstica e Apego - Intervenção a partir da psicoterapêutica EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) em mulheres adultas com diagnóstico de Transtorno de Estresse pós-traumático, vítimas de violência doméstica por parceiro íntimo, por Sirley Bittu.
• Prácticas para minimizar los daños emocionales derivados del duelo en contextos de vulnerabilidad, por Dalva Costa dos Santos y Rodrigo Borsato.
• El test de pareja pedagógica y las teorías del desvalimiento. Diálogos interdisciplinarios en el abordaje de estudiantes que padecen bullying, por María Rosa F Segovia Marques.