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dc.contributor.authorWaserman, Mario
dc.date.accessioned2009-05-06T15:15:06Z
dc.date.available2009-05-06T15:15:06Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.citationWaserman, M. (2002). Operaciones conjuntas sobre el fracaso escolar. Cuestiones de infancia, 6, 44-59.es
dc.identifier.issn1666-812X
dc.identifier.urihttps://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/294
dc.description.abstractEste escrito investiga los obstáculos que genera el fracaso escolar, especialmente en el transcurso de la etapa genital descripta por Freud, en la cual toma impulso la pulsión epistemofílica y se engarza con el registro simbólico. Hace hincapié, asimismo, en las operaciones conjuntas de rescate de un niño en riesgo de fracaso escolar que deben estar presentes en la mente del psicoanalista y del educador.es
dc.description.abstractThis paper studies the obstacles that generates school failures; specially during the course of the infant genital phase described by Freud, in which the episthemofilic pulsion is impeled and is linked with the symbolical register. It focuses also in the different joint remedial that are needed for a child in risk of school failure that should be present in the mind of psychoanalists and educaters.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)es
dc.rightsEsta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentinaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_ARes
dc.sourceCuestiones de infancia, 6, 44-59 (2002)es
dc.subjectPsicologíaes
dc.subjectFracaso escolares
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectPsicoanálisises
dc.titleOperaciones conjuntas sobre el fracaso escolares
dc.title.alternativeCombined operations on the scholastic failurees
dc.typeArticlees
Aparece en las colecciones: 2002, v.6. [Aprendizaje]

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