Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/862
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dc.contributor.authorFernández, Ema
dc.date.accessioned2010-08-23T19:12:35Z
dc.date.available2010-08-23T19:12:35Z
dc.date.issued2010-08-23T19:12:35Z
dc.identifier.urihttps://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/862
dc.descriptionPresentado en el Primer Encuentro Interdisciplinario "La lectura y escritura en la universidad" (UCES, 22/04/09)es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isoeses
dc.rightsEsta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentinaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/deed.es_ARes
dc.subjectEducación superiores
dc.subjectAnálisises
dc.subjectDiscursoes
dc.subjectDificultades en el aprendizajees
dc.subjectEpistemologíaes
dc.subjectLectura comprensivaes
dc.titleDe obstáculo epistemofílico a vínculo dialéctico: reflexiones acerca de una experiencia sobre lectura académicaes
dc.typeWorking Paperes
Appears in Collections:Primer Encuentro Interdisciplinario 2009: La lectura y la escritura en la universidad

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