El docente como comunicador: la dimensión afectiva aplicada al discurso educativo en el inglés técnico

dc.contributor.author	Iarossi, Elisabet
dc.contributor.author	Stefano, Daniela
dc.contributor.author	Ferreri, Eva
dc.date.accessioned	2015-03-30T17:19:17Z
dc.date.available	2015-03-30T17:19:17Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Iarossi, E., Stefano, D. y Ferreri, E. (2011). El docente como comunicador: la dimensión afectiva aplicada al discurso educativo en el inglés técnico. En A. Kripper y L. Lutereau (comps.), La palabra, la escritura: actas de las IX Jornadas de Psicología UCES (pp. 45-53). Buenos Aires: EditUCES.	es
dc.identifier.isbn	978-987-1850-03-7
dc.identifier.uri	https://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/2788
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Editorial Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales - EditUCES	es
dc.source	En: La palabra, la escritura: actas de las IX Jornadas de Psicología UCES	es
dc.subject	Psicología	es
dc.subject	Enseñanza de idiomas	es
dc.subject	Relaciones entre docentes y alumnos	es
dc.subject	Afectividad	es
dc.subject	Motivación	es
dc.subject	Empatía	es
dc.subject	Encuestas	es
dc.subject	Comunicación académica	es
dc.title	El docente como comunicador: la dimensión afectiva aplicada al discurso educativo en el inglés técnico	es
dc.type	Book chapter	es