Soportando la paradoja – sobre la disforia de género en la infancia y la adolescencia

Abstract

Entre las nuevas configuraciones presentes en el nuevo milenio, se destaca la reasignación de sexo como indicación para niños y adolescentes con disforia de género (DSM-5). El reconocimiento de la insuficiencia diagnóstica para tal prescripción y la falta de conocimiento sobre sus efectos secundarios y su eficacia, cuando se aplica a individuos en desarrollo, llaman urgencia al problema. El autor propone utilizar el conocimiento centenario del psicoanálisis para dilucidar el tema, buscando confirmación sobre la relevancia de la indicación y sobre los probables impactos de la reasignación de sexo en el espectro de la pediatría.

Entre as novas configurações presentes no novo milênio, a redesignação de sexo como indicação para crianças e adolescentes que apresentam disforia de gênero (DSM-5) se destaca. O reconhecimento sobre a insuficiência diagnóstica para tal prescrição e o parco saber sobre seus efeitos colaterais e sua eficácia, quando aplicado em indivíduos em desenvolvimento, chamam a urgência para a questão. A autora propõe utilizar os centenários conhecimentos da psicanálise para elucidar o assunto, buscando a confirmação sobre a pertinência da indicação e sobre os prováveis impactos da redesignação de sexo no espectro da pediatria.