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Título : Nuevos dispositivos de atención, nuevos desafíos. Consideraciones acerca del rol del psicólogo en el contexto de pandemia por COVID 19
Autor : Kugler, Victoria
Grela, Mariana
Belforte, Paula
Gagliano, María
Palabras clave : Pandemia
Psicología
Psicoanálisis
Sistemas de salud
Salud mental
Emergencia sanitaria
Atención remota
Casos clínicos
Fecha de publicación : 8-oct-2020
Resumen : A partir de la irrupción de la pandemia por Covid-19 en nuestro país, el sistema de salud debió reformularse teniendo en cuenta tanto las medidas de seguridad sanitarias establecidas como las nuevas necesidades de salud de la población. Es en este contexto, que los dispositivos de Salud Mental debieron reinventarse incluyendo la atención remota como modalidad principal de encuentro con el paciente. Es por esto que, en el siguiente escrito, a partir de la experiencia recabada en el trabajo en dispositivos de atención telefónica dependientes de la Dirección General de Salud Mental del GCBA, se intentara repensar el rol del psicólogo en esta nueva coyuntura sanitaria, interpelando los axiomas y las concepciones teóricas con los cuales contamos hasta el momento. Nos basaremos en algunos recortes clínicos de personas que han consultado, a fin de realizar algunas precisiones sobre las diversas presentaciones del malestar, a partir del marco teórico psicoanalítico desde donde orientamos nuestra praxis.
Descripción : Ponencia presentada en las XVI Jornadas Internacionales de Investigación en Psicología UCES 2020 -- XVIII Jornadas Internacionales de Actualización del Algoritmo David Liberman -- I Simposio de especialistas en Salud Mental en Emergencias y Desastres 25 de julio de 2020 en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (Buenos Aires). Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales (IAEPCIS) “David Maldavsky”. Mesa 1 “Pandemia”. Coordinador: Dr. Leandro Eidman
URI : https://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/5090
Aparece en las colecciones: XVI Jornadas Internacionales de Investigación en Psicología UCES 2020

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