Desenvolvimento de uma escala de bem-estar acadêmico em universitários no Brasil

Abstract

Trata-se de um estudo de desenvolvimento tecnológico para a psicologia, que consiste em construir e desenvolver uma escala de administração via softwares e estratégias tecnológicas que possam ser implementadas em um ambiente social, com o objetivo de avaliar o bem-estar durante a vida Universitária. Como objetivo geral pretende-se construir evidências de validade de um instrumento via aplicativo móvel para avaliação do construto de bem-estar acadêmico para estudantes universitários. Sendo os objetivos específicos: contextualizar o bem-estar subjetivo segundo revisão da literatura com base na Psicologia Positiva; investigar definições e aporte teórico para embasamento do termo bem-estar acadêmico; construir um instrumento via aplicativo móvel para avaliar características do bem-estar acadêmico de estudantes universitários; identificar evidencias de validade para avaliação do construto de bem-estar acadêmico para universitários. Investigação de campo, descritiva e exploratória, com abordagem quantitativa, a ser administrada junto a acadêmicos voluntários de Universidades no Brasil, via aplicativo móvel, seguindo todas as orientações e parâmetros éticos conforme Resoluções vigentes 510/2016 e 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde. Com base deste contexto, espera-se avaliar apercepção do bem-estar acadêmico, assim como, suas características conceituais podem ser ferramentas para minimização das emoções e sentimentos negativos que podem gerar sofrimento advindos desta fase. Deste modo, a construção e validação de um instrumento via aplicativo móvel para avaliar o construto do bem-estar académico, torna-se relevante no contexto atual de possíveis adoecimentos que o processo do meio Universitário possa desenvolver.

This is a study of technological development for psychology, which consists of building and developing an administration scale via software and technological strategies that can be implemented in a social environment, with the objective of assessing well-being during university life. As a general objective, we intend to build evidence of the validity of an instrument via mobile application to assess the construct of academic well-being for university students. The specific objectives being: to contextualize subjective well-being according to a literature review based on Positive Psychology; investigate definitions and theoretical support to support the term academic well-being; build an instrument via mobile application to assess characteristics of academic well-being of university students; identify evidence of validity for assessing the academic well-being construct for university students. Field research, descriptive and exploratory, with a quantitative approach, to be administered to volunteer academics from Universities in Brazil, via mobile application, following all guidelines and ethical parameters according to Resolutions in force 510/2016 and 466/2012 of the National Health Council. Based on this context, it is expected to assess the perception of academic well-being, as well as, its conceptual characteristics can be tools for minimizing negative emotions and feelings that can generate suffering arising from this phase. In this way, the construction and validation of an instrument via mobile application to assess the construct of academic well-being, becomes relevant in the current context of possible illnesses that the University process may develop.