: DG: 2024, n. 21

DG: 2024, n. 21 Página de inicio de la colección

Contenido

Artículos Originales

El peso de la imagen en la construcción del relato. El caso de Vivian Maier, por Alejo Daniel Dillor, Andrea Ferrando
El fortalecimiento del programa educativo del diseñador gráfico en México. Análisis de la relación entre la promesa formativa y el futuro laboral, por Carolina Magaña Fajardo, Mónica Solórzano Zavala
Identidades contrastadas en el manejo de la imagen, por Daniela Velazquez, Julio César Romero Becerril
Las carreras de diseño en Argentina en el siglo XXI (2002-2014), por Sofía Marozzi
Estrategias pedagógicas para la educación del diseño interactivo, por Camila Afanador-Llach

Soy Diseño

Soy diseño, por Sebastián Gallo

Sitio de la Revista

Buscar

Elementos (mostrados por Fecha de envío en Descendente orden): 1 a 6 de 6

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2024	Soy diseño	Gallo, Sebastián
2024	Estrategias pedagógicas para la educación del diseño interactivo	Afanador-Llach, Camila
2024	Las carreras de diseño en Argentina en el siglo XXI (2002-2014)	Marozzi, Sofía
2024	Identidades contrastadas en el manejo de la imagen	Velazquez, Daniela; Romero Becerril, Julio C.
2024	El fortalecimiento del programa educativo del diseñador gráfico en México. Análisis de la relación entre la promesa formativa y el futuro laboral	Magaña Fajardo, Carolina; Solórzano Zavala, Mónica
2024	El peso de la imagen en la construcción del relato. El caso de Vivian Maier	Dillor, Alejo D.; Ferrando, Andrea

Elementos (mostrados por Fecha de envío en Descendente orden): 1 a 6 de 6