Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/6912
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorAfanador-Llach, Camila-
dc.date.accessioned2024-08-20T18:55:25Z-
dc.date.available2024-08-20T18:55:25Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationAfanador-Llach, C. (2024). Estrategias pedagógicas para la educación del diseño interactivo. Revista UCES.DG “Enseñanza y Aprendizaje del Diseño”, 21 42-53es
dc.identifier.issn2344-9551-
dc.identifier.urihttps://dspace.uces.edu.ar/jspui/handle/123456789/6912-
dc.description.abstractLa educación del diseño interactivo en el contexto de programas de diseño gráfico y comunicación visual ofrece la oportunidad de integrar perspectivas, conceptos, principios y prácticas que enriquecen el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Desde una mirada interdisciplinaria y con la inclusión de principios de accesibilidad en el proceso de diseño, se discuten competencias prácticas y la responsabilidad ética en la enseñanza del diseño interactivo. Se plantean estrategias para el aprendizaje y la enseñanza del diseño que se acomoden a las prácticas profesionales y a las tecnologías cambiantes.es
dc.description.abstractInteractive design education in the context of graphic design and visual communication programs offers the opportunity to integrate perspectives, concepts, principles, and practices that enrich the students’ learning process. From an interdisciplinary perspective and with the inclusion of accessibility principles in the design process, practical skills and ethical responsibility in interactive design education are discussed. This article proposes strategies for learning and teaching design that accommodate changing professional practices and technologies.en
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES). Facultad de Ciencias de la Comunicaciónes
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)es
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.sourceRevista UCES DG: Enseñanza y Aprendizaje del Diseño, 21 (2024)es
dc.source.urihttps://publicacionescientificas.uces.edu.ar/index.php/disgraf/article/view/1629
dc.subjectDiseñoes
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectEstrategiases
dc.subjectDiseño gráficoes
dc.titleEstrategias pedagógicas para la educación del diseño interactivoes
dc.typeArticlees
Appears in Collections:DG: 2024, n. 21

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Estrategias_Afanador-Llach.pdf1.11 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons