Aspectos do exercício da autoridade na educação de adolescentes escolarizados

Abstract

Aspectos del ejercicio de la autoridad en la educación de adolescentes escolarizados. El artículo trata el tema de la adolescencia y del ejercicio de la autoridad a partir de una discusión con respecto a la relación entre profesores y alumnos del tercer (último) año de la enseñanza secundaria en una escuela pública brasileña. A lo largo del texto son tratadas cuestiones relacionadas con la necesidad de la autoridad para la maduración, la reducción del distanciamiento generacional y la falta de referencias en el mundo actual, convirtiendo la adolescencia en un ideal y acarreando consecuencias para el proceso educativo escolar y general, así como también llamando la atención para posibles nuevas formas de subjetivación humana.

The article touches on the question of adolescence and the exercise of authority from a discussion about the relationship between teachers and students from the third (last) grade of high school at a public Brazilian school. The text deals with questions related to the need for authority for the maturation, reduction of generation gap and the lack of reference which exist nowadays, making the adolescence an ideal and bringing implications for both the educational school process and the general process and also drawing attention to probable new ways of human subjectification.

O artigo toca a questão da adolescência e do exercício da autoridade a partir de uma discussão a respeito do relacionamento entre professores e alunos do terceiro (último) ano do ensino médio em uma escola pública brasileira. Ao longo do texto são abordadas questões ligadas à necessidade da autoridade para o amadurecimento, à diminuição do distanciamento geracional e à falta de referências no mundo atual, fazendo da adolescência um ideal e trazendo implicações para o processo educativo escolar e geral e também chamando a atenção para possíveis novas formas de subjetivação humanas.