Inscripciones psíquicas primordiales. Sus destinos en la pubertad y en la adolescencia

Abstract

Se trata de un caso clínico muy interesante en tanto presentifica las dificultades de ciertas consultas actuales. Un diagnóstico de anorexia a los quince años permite una posible lectura desde la cual “la problemática de un niño o de un adolescente está en posición de responder a lo que hay de sintomático en la estructura de la pareja parental”. Escuchar la historia que antecede a esta jovencita, lo que dicen sus padres, las palabras que ella misma puede aportar remita a una confusión de los lazos de parentesco. La exogamia, la diferencia generacional y con ello los duelos resultan cuestionados a la manera de la desmentida. De esta forma la adolescente queda impedida de efectuar una rescritura que le permita armar una novela familiar que la subjetivice.

This is a very interesting clinical case as it shows the difficulties of current treatments. A diagnosis of anorexia at age fifteen allows a possible interpretation from which “a child or teenager can respond to what is symptomatic in the structure of the parental couple”. To listen to the story of this girl, to what their parents say and to the words that she can bring back refer to a confusion of family ties. Exogamy, the generation gap and the mourning are challenged in denial. That is how the teenager is prevented from making a rewrite that could allow her to build a family story capable of subjectivize her.

Il s’agit d’un cas très intéressant. Il presentifica dificultés de demandes actuelle. Un diagnostic de l’anorexie à l’âge de quinze ans permet une lectura possible à partir de laquelle “la question d’un enfant ou d’un adolescent est en mesure de répondre à ce qui est symptomatique dans la structure du couple parental”. Écoute l’histoire qui précède cette jeune fille, ce que leurs parents disent, les mots qu’elle peut apporter permet une confusion des liens de parenté. L’exogamie, le diference des générations et donc mis au défi de duels sont la voie de la négation. Ainsi, l’adolescent est empêché de faire une réécriture qui permet la construction d’un roman familial qui subjetivice.