La educación sexual de las mujeres de la clase media urbana en Querétaro 1940–1960: entre la tradición y la modernidad

Abstract

La investigación pretende, desde la Historia de las mujeres con perspectiva de género y la Historia de la vida cotidiana, dar cuenta de las transformaciones vividas por las mujeres queretanas de la clase media urbana entre 1940 y 1960. El trabajo se sitúa en un momento crucial para la historia local pues corresponde a lo que se ha denominado el proceso modernizador. En este contexto, la reacción de algunas instituciones (Iglesia, familia, escuelas, etc.) se mostró adversa a la modernización, pues aseguraban que sería el inicio del caos social al insertar a las mujeres en ámbitos “que no les corresponden”. La investigación muestra los discursos esgrimidos por las instituciones para mantener la tradición y el discurso del Estado para incentivar la modernización, así como su impacto en la vida cotidiana de las mujeres, específicamente, en su sexualidad, dando cuenta de algunas resistencias frente al discurso patriarcal.

This research pretends, from woman’s history with gender perspective and everyday life history, to account the transformations lived by urban mid–class women from mid of 20th century (1940–1960) in Querétaro. This study takes place in a crucial moment of local history, the beginning of the modernizing process. In this context, institutions such as church, family, schools, etc., reacted against modernization, assuring that this process would create social chaos by introducing women to roles that “they don’t belong to”. The investigation shows the message given by the institutions mentioned above, to maintain tradition, and the one given by the government to encourage this modernizing process, as well as the impact in women’s daily life, specifically in their sexuality, showing resistance towards patriarchal speech.

A pesquisa tem por objetivo, a partir da história das mulheres com perspectiva de gênero e as historias da vida diária, dar conta das mudanças vivenciadas pelas mulheres queretanas da classe média urbana de meados do século XX (1940–1960). O trabalho fica em um momento crucial para a história local, o início do proceso da modernização. Neste contexto, a reação de algumas instituições (Igreja, família, as escolas, etc.) foi negativa para a modernização, garantindo que este processo vai ter como resultado o caos social, introduzindo as mulheres a âmbitos que “eles não pertencem”. A pesquisa mostra o discurso apresentado pelas instituições para manter a tradição e o discurso do Estado a fim de incentivar a modernização, bem como o impacto na vida quotidiana das mulheres, de maneira especifica na sua sexualidade, apresentando resistência ao discurso patriarcal.