Repositorio Institucional UCES

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019-12	Posición Ghlischro-cárica: conocerla puede ampliar sus recursos médicos y psicoanalíticos	Mello, Paulo de; Bertini, Edna; Monson, Carlos A.; Borges, Tássia; Leite, José R.
2019-12	Nacer prematuro: encrucijadas vinculares a lo largo de la niñez y la adolescencia. Encrucijadas vinculares a lo largo de la niñez y la adolescencia	Ruiz, Ana L.
2019-12	Flexibilidad cognitiva y tres procesos inhibitorios durante los primeros años de la escolaridad primaria	Aydmune, Yesica; Introzzi, Isabel; Stelzer, Florencia; Krzemien, Deisy; Richard's, María M.
2019-12	Reserva cognitiva: revisión de su conceptualización y relación con la enfermedad de Alzheimer	Cuesta, Carolina; Cossini, Florencia C.; Politis, Daniel G.
2019-12	Los/as joven y sus construcciones de sentidos en torno a la finalización de la escuela: una aproximación desde la Psicología Analítica	Loyola, María C.
2019-12	Emociones y frustración en bebés: el temperamento y la vulnerabilidad social como factores moduladores	Hernández Escalona, Mery; Elgier, Angel M.; Gago Galvagno, Lucas G.; Mustaca, Alba E.
2019-12	El vínculo afectivo en la formación psíquica del bebé, y el uso del yoga como dispositivo clínico las gestantes en la patología del desvalimiento	Melo Carletto, Gabriela
2019-12	Entre padres e hijos con autismo. La experiencia de la intersubjetividad en el atrincherado aislamiento del niño	Kaufmann, Liliana N.
2019-12	Diferencias en la reserva neural en relación al entrenamiento musical	Moltrasio, Julieta; Colina, Macarena; Rubinstein, Wanda Y.
2019-12	Diferencias atencionales y ejecutivas en jóvenes y adultos con consumo no patológico de sustancias	Gomez, Pablo G.; Rubinstein, Wanda Y.
2019-12	Investigación clínica del niño con síntoma problema de aprendizaje: violencia silenciosa familiar en la encrucijada de mente y cuerpo	Moscarelli Corral, Claudia
2019-12	Informe IAEPCIS	-